Séminaire “La construction du sens des réseaux signifiants aux réseaux d’espaces mentaux & numériques”

Descriptif 

Cette nouvelle séance ERILIIS permettra, comme à l’accoutumée, d’entendre un chercheur confirmé invité et un doctorant. Avec une conférence de Gilles Col (CNRS), nous poursuivrons des réflexions engagées au cours de précédentes séances – notamment séance 1 en 2015 (chronosyntaxe), séance 2 en 2016 (GERLHis/ERILIIS – signifié) et découvrirons le modèle théorique de la grammaire instructionnelle, qui cherche à décrire la construction dynamique et progressive du sens d’un énoncé en considérant que la contribution d’une unité linguistique peut se formuler par une instruction de construction du sens qu’elle donne à l’énoncé entier quand elle apparaît à la perception. Le sens d’un énoncé correspond ainsi à l’assemblage et à l’interaction des formes schématiques instructionnelles des différentes unités qui le composent. Yosra Ghliss, doctorante de l’Université de Montpellier III (UMR Praxiling – thèse sous la direction de François Perea) présentera les recherches menées dans le cadre de la préparation de son doctorat, qui aborde la question des rapports entre émotions & langage dans le discours numérique, avec un intérêt tout particulier pour l’enaction, au cœur des travaux du laboratoire junior.